SÉPTIMO JUEGO: LEER AL AZAR

 

SEXTO JUEGO: CARRERA DE VOCALES

¿Cómo hacer los dados?

Materiales: Tubo de papel higiénico y marcador.

Pasos: Usa el tubo de papel higiénico para elaborar los dados. Observa las fotos para los dados:

¿Cómo hacerel tablero de palabras?

Materiales: Hoja, revistas, colores y marcadores, pegante.

Pasos:

1.Selecciona 5 palabras que sean significativas para tu hijo(a) y que contengan muchas vocales.

2.Pídele a tu hijo que pegue imágenes correspondientes a esas palabras o que las dibuje.

3.Escribe frente a cada dibujo las consonantes y traza líneas para el lugar donde irán las vocales.

4.Si hay hermanos en la casa pueden elaborar dos tableros para hacer la competencia.

¿Cómo jugar?

1.El niño (a) lanza los dados. Por ejemplo ( ver foto) si salió el 1 y la letra U quiere decir que deberá escribir una U.

2.Si saca el número 2 y la letra A quiere decir que escribirá dos veces la letra “a” en su tablero.

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QUINTO JUEGO: MI CALENDARIO

¿Cómo hacerlo?

Materiales: Cartón, pegante, hojas de colores, foamy (opcional), velcro(opcional)

Pasos: Usa los anteriores materiales o los que tengas a tu alcance para desarrollar el calendario según el modelo.

Atencion:

1.Usa la foto como modelo para inspirarte y realizar tu calendario. Realiza unos bolsillos al lado del calendario ( con foamy, cartón o cartulina) para guardar los cuadraditos en los que los niños escribirán los días de la semana y en otro bolsillo los símbolos que él dibujará para identificar: día lluvioso, caluroso, día frío, tormenta.

¿Cómo jugar?

1.Diariamente se leerá la palabra correspondiente a cada día, haciendo énfasis en el sonido inicial.

2.El niño (a) escribirá en un cartón, hoja o cartulina el número correspondiente.

3.El niño pegará cada día los símbolos que él hizo para identificar el clima de cada día. Otra opción es que los dibuje.

4.Al finalizar cada semana cuenten el número de días para cada tipo de clima.

CUARTO JUEGO: EL ASCENSOR DE LA SUMA

Tutorial:

Créditos: https://profenlanube.blogspot.com/2019/09/material-descargable-ascensor-de-la-suma.html

TERCER JUEGO: ¡RODILLO FORMA PALABRAS!

Para desarrollar este juego solamente necesitas tubos de papel, cartulina u hojas de colores, marcadores y pegante.

Para iniciar, hagamos nuestro primer  ”Rodillo forma palabras” con cuatro tiras de papel y una quinta tira para agregar dibujos. Guíate por las imágenes  e involucra a tu hijo (a) durante el desarrollo de este juego.

HAY DOS FORMAS DE REALIZAR NUESTRO RODILLO: CON LETRAS o CON SÍLABAS. A CONTINUACIÓN VERÁS LAS DOS OPCIONES.

Para empezar podemos hacer uno con letras: Una primera tira de papel con las letras: P, L, M, N, S. Luego, agrega otra tira con vocales, después nuevamente las consonantes y finalmente otra tira con vocales.

1. PRIMERA OPCIÓN: CON SÍLABA

OBSERVA EL VIDEO OPCIÓN 1 AQUÍ

2. SEGUNDA OPCIÓN: CON LETRAS

SEGUNDO JUEGO: LA MÁQUINA DE SUMAR

Materiales: Caja de zapatos, tubos de papel higiénico, pega-pega (opcional), vasos, números dibujados en cartulina , objetos para contar (granos, tapas, los que tengan en la casa) pintura, pegante …Los materiales varían de acuerdo al modelo que escojas.

¿Cómo se juega?

1.Ubica los números con pega-pega o pégalos con cinta sobre los tubos de papel o botellas. Luego pídele al niño (a) que introduzca, contando, en los tubos, las tapas, carritos, maras, granos o cualquier objeto pequeño con el que pueda contar.

2.Antes de que salgan las tapas ( o con lo que estén trabajando) pídele que se adelante y calcule cuántas tapas u objetos pueden salir.

3.También puedes poner las tapas o peloticas en la bandeja del resultado y pedirle que imagine de qué manera pudieron haber salido de la máquina de sumar y finalmente lo motivas para que compruebe a través de la máquina.

Otros modelos ¿Te atreves a diseñar tu propia máquina?

Primer juego: Rondas de letras

Este  es el primer juego propuesto para fortalecer la conciencia fonológica, de forma significativa, en el hogar, pero con la orientación de la docente.

1.Realiza círculos grandes sobre un material grueso. 
2.Pega en cada círculo letras que estemos trabajando, las iniciales del nombre o letras significativas para el niño (a). 
3.Dile al niño que van a jugar a las “Rondas de letras” y le vas a dar un tiempo para que busque en la casa cosas pequeñas que inicien por esa letra y cuando digas “YA” el niño debe salir corriendo y buscar la mayor cantidad de objetos pequeños que inicien por ese sonido.

     Para la siguiente etapa del juego ya no pegarás en los círculos letras sino sílabas y el niño buscará objetos que inicien por estas sílabas.